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2013-2014年第二学期11级本科英语专业(旅游方向)实践周(第16周)总结

发布日期:2014-08-06 点击次数:16

一、实训目的:

  1、通过旅游英语实践活动旨在完成教学计划中的实践性教学环节,培养学生旅游专业基本技能,做到学以致用。

  2、学生在指导教师指导下,做好相关准备工作、按时按质完成现场实训导游模拟任务,培养和锻炼高效、从容冷静、反应敏捷、灵活变通等能力。

  3、训练学生在导游模拟过程中运用英语知识进行交流和讲解的能力,提高学生的导游英语语言实际运用技能。

  4、使学生了解特色旅游资源、旅游文化以及旅游行业相关工作流程,为即将开始的毕业实习作铺垫。

  5、磨砺学生意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养。

  6、学生在参与社会实践的同时对我院起到良好的宣传作用。

  二、实训时间:

  2014年6月9日至2014年6月13日(第16周)

  三、实训内容

  (一)雷琼火山口国家地质公园模拟导游

  1、欢迎词(3分钟)

  2、景点讲解词(5分钟)

  3、游客问题回答(5分钟)

  (二)冯小刚电影公社模拟导游

  1、欢迎词(3分钟)

  2、景点讲解词(5分钟)

  3、游客问题回答(5分钟)

   (三)海南省博物馆模拟导游

  1、欢迎词(3分钟)

  2、景点讲解词(5分钟)

  3、游客问题回答(5分钟)

  4、欢送词(3分钟)

  四、实训步骤

  1、校内准备工作(搜集资料、模拟练习)

  1)搜集资料:由指导教师组织学生在离校实地活动前,利用互联网和学校图书馆集体查阅资料,熟悉以下三方面知识:

  自然景区:雷琼火山口国家地质公园旅游景区知识。熟悉雷琼火山口国家地质公园的知识,准备撰写欢迎词,景点讲解词和相关知识问答,收集相关图片和文字资料,深入了解火山口的旅游特色,为模拟导游做好准备。

  人文景区:冯小刚电影公社旅游景区知识。熟悉雷琼火山口国家地质公园的知识,准备撰写欢迎词,景点讲解词和相关知识问答,收集相关图片和文字资料,深入了解冯小刚电影公社的旅游特色,为模拟导游做好准备。

  人文景区:海南省博物馆旅游景区知识。查阅和了解海南省博物馆的展览的特色,熟悉海南本土文化特色资源,,准备撰写欢迎词,景点讲解词,相关知识问答以及欢送词,收集相关图片和文字资料,为模拟导游做好准备。

  2、校外实践(带领学生在雷琼火山口国家地质公园,冯小刚电影公社以及海南省博物馆模拟导游)

  模拟实训说明:全班分为3个小组,每个小组提前准备一个景区的导游词。在每个景区参观时,由一个小组的成员轮流负责本景区的导游任务,其他两个小组的成员扮演游客,分别向任务小组提问至少3个问题,考察导游的应变能力。安排一个学生负责每组导游过程的摄影和录像工作。

  1)雷琼火山口国家地质公园:全班在指导老师的带领下,按游览的进程进行欢迎词,景点讲解以及问题问答的导游模拟训练。在模拟的过程中,指导老师注意引导学生的导游技能的训练。此项模拟由一组同学完成,让学生自己进行组内分工。(组长:吴春暖, 组员:吴新丹,林丽芬,黄林彬,周丽萍,黄馨, 赵道敏。)

  2)冯小刚电影公社:全班在指导老师的带领下,按游览的进程进行欢迎词,景点讲解以及问题问答的导游模拟训练。在模拟的过程中,指导老师注意引导学生的导游技能的训练。此项模拟由一组同学完成,让学生自己进行组内分工。(组长:黄梦芹,组员:林英茹,邓娟,李舒舒,吉得辰,夏叶玲,郑翠婷,王昀。)

  3)海南省博物馆模拟导游:全班在指导老师的带领下,按游览的进程进行欢迎词,景点讲解以及问题问答的导游模拟训练。在模拟的过程中,指导老师注意引导学生的导游技能的训练。此项模拟由一组同学完成,让学生自己进行组内分工。(组长:陈兴垂 ,组员:杨也入,张丽柯,毛丽萍,谢笑云,林惠娟,李睿祺,吕佳佳。)

  3、校内实训

  1) 总结实践收获;每位学生在专业指导老师的指导下完成各自的实训总结报告。

  2)三个小组各自独立完成各自所负责景区的幻灯片介绍的制作。

  五、成绩评定:

  2011级本科英语专业(旅游方向)全体同学(23)人参与了实践周的活动,

  由指导教师组织学生对在实践活动过程中的表现以及实训总结进行评分,评选优秀、良好、及格、不及格四个等级。现具体呈现如下:

  image.png
       六、存在问题以及改进措施

  本次实践活动安排合理,同学们准备充分,实施认真,充分发挥了小组合作的团体精神,分工明确,安排紧凑,十分圆满地完成了本次实践周的活动。但也存在一些不足:

  1、有个别同学的英文导游词不够熟练,模仿时不够灵活变通;

  2、问问题环节的导游与游客的互动较好,但问题解答内容还可以更加详实生动。

  根据以上两点的问题,在今后的导游实践中,建议要强化同学们的导游词基本功的训练,并注意重点突出,详略得当,使讲解流畅,详细,生动。

                                           

                   

                                             指导教师:冯秋怡

                                            外国语学院英语教研室

                                            2014年6月13日